viernes, 7 de diciembre de 2007
OPINION DEL CURSO
ME ENCANTO LA DISPOSICION Y AYUDA DE PAO Y ANIBAL. GRACIAS POR ESTA ACTUALIZACION Y POR SU PACIENCIA. ESPERO NOS SIGAN DANDO ESTE TIPO DE CURSOS QUE NOS SON DE GRAN UTIIDAD.
miércoles, 5 de diciembre de 2007
viernes, 22 de junio de 2007
DISEÑO DE ACTIVIDADES EN LÍNEA
LO QUE APRENDÍ EN EL TPC “DISEÑO DE ACTIVIDADES EN LÍNEA PARA LA ENSEÑANZA DE LECTURA EN INGLÉS”
Aprendí mucho sobre Web2 y sus aplicaciones para el proceso enseñanza-aprendizaje. Me parece que como docentes es nuestro deber tener acceso a este tipo de herramientas digitales en línea. Aprendí también sobre el Project Poster y su valiosísima labor en el aprendizaje; ya que explota la creatividad y el interés por aprender. Cree un Blog hermoso sobre lo que soy y lo que fui aprendiendo en el curso poniendo en práctica lo propuesto al inicio del mismo -y es muy sencillo-. Hacer collages es genial! Aprendes a modificar tus imágenes! Lo más padre de este curso es que además de aprender compartes conocimiento. ¡GRACIAS!
Aprendí mucho sobre Web2 y sus aplicaciones para el proceso enseñanza-aprendizaje. Me parece que como docentes es nuestro deber tener acceso a este tipo de herramientas digitales en línea. Aprendí también sobre el Project Poster y su valiosísima labor en el aprendizaje; ya que explota la creatividad y el interés por aprender. Cree un Blog hermoso sobre lo que soy y lo que fui aprendiendo en el curso poniendo en práctica lo propuesto al inicio del mismo -y es muy sencillo-. Hacer collages es genial! Aprendes a modificar tus imágenes! Lo más padre de este curso es que además de aprender compartes conocimiento. ¡GRACIAS!
ANEXO 5
¿CONSEDERAS QUE LAS HERRAMIENTAS DIGITALES REVISADAS EN EL CURSO TE AYUDARON EN TU LABOR DOCENTE? EXPLICA
Si, ya que este tipo de actividades motivan mucho tanto a los alumnos como a nosotros como profesores. Las actividades son más fáciles de monitorear y despierta nuestra creatividad.
¿CONSIDERAS QUE EXISTEN DIFICULTADES PARA APLICARLAS CON TUS ALUMNOS?
Algunas como: falta de tiempo o espacios dentro del plantel para trabajar con todo el grupo -acceso a la tecnología-.
DEL PANORAMA GENERAL QUE SE PRESENTÓ EN LA PRIMERA SESIÓN, ¿QUÉ HERRAMEINTAS DIGITALES TE GUSTARÍA CONOCER MÁS A FONDO?
El Blog y El Project Poster.
Si, ya que este tipo de actividades motivan mucho tanto a los alumnos como a nosotros como profesores. Las actividades son más fáciles de monitorear y despierta nuestra creatividad.
¿CONSIDERAS QUE EXISTEN DIFICULTADES PARA APLICARLAS CON TUS ALUMNOS?
Algunas como: falta de tiempo o espacios dentro del plantel para trabajar con todo el grupo -acceso a la tecnología-.
DEL PANORAMA GENERAL QUE SE PRESENTÓ EN LA PRIMERA SESIÓN, ¿QUÉ HERRAMEINTAS DIGITALES TE GUSTARÍA CONOCER MÁS A FONDO?
El Blog y El Project Poster.
PROJECT POSTER
¿QUÉ ES EL PROJECT POSTER?
Es una herramienta digital en la cual podemos escribir cualquier texto y anexar imágenes; tanto propias como de Internet.
¿QUÉ APLICACIONES PODRÍAS DARLE A ESTA HERRAMIENTA EN TU CONTEXTO DOCENTE?
Proporcionar textos a mis alumnos como práctica adicional en los cuales puedo evaluar ciertos criterios de comprensión de forma más personalizada; escritura, ortografía y hacer una clase más dinámica y diferente.
¿QUÉ DIFICULTADES PODRÍAS ENCONTRARTE PARA APLICARLO CON TUS ALUMNOS?
Que tal vez algunos de ellos no tengan acceso a la tecnología; o yo como profesora no encuentre un espacio libre dentro del Colegio para trabajar con ellos. Además algunos alumnos no cuentan con mucho tiempo extra fuera de clase para trabajo de este tipo o se les olvide. Deben tener mucha motivación para no olvidarlo.
¿CÓMO LAS RESOLVERÍAS?
Utilizaría el trabajo colaborativo para motivarlos a trabajar en forma y tiempo; y tener un planeación muy precisa con alguno de los encargados del centro de computo del Plantel para tener acceso a computadoras para cada uno de mis alumnos.
Es una herramienta digital en la cual podemos escribir cualquier texto y anexar imágenes; tanto propias como de Internet.
¿QUÉ APLICACIONES PODRÍAS DARLE A ESTA HERRAMIENTA EN TU CONTEXTO DOCENTE?
Proporcionar textos a mis alumnos como práctica adicional en los cuales puedo evaluar ciertos criterios de comprensión de forma más personalizada; escritura, ortografía y hacer una clase más dinámica y diferente.
¿QUÉ DIFICULTADES PODRÍAS ENCONTRARTE PARA APLICARLO CON TUS ALUMNOS?
Que tal vez algunos de ellos no tengan acceso a la tecnología; o yo como profesora no encuentre un espacio libre dentro del Colegio para trabajar con ellos. Además algunos alumnos no cuentan con mucho tiempo extra fuera de clase para trabajo de este tipo o se les olvide. Deben tener mucha motivación para no olvidarlo.
¿CÓMO LAS RESOLVERÍAS?
Utilizaría el trabajo colaborativo para motivarlos a trabajar en forma y tiempo; y tener un planeación muy precisa con alguno de los encargados del centro de computo del Plantel para tener acceso a computadoras para cada uno de mis alumnos.
jueves, 21 de junio de 2007
miércoles, 20 de junio de 2007
BLOG
¿QUÉ ES UN BLOG?
Es una herramienta digital –página de Internet- que nos permite crear sitios donde podemos crear sitios de opinión para debatir con otros temas de interés.
¿QUÉ CARACTERÍSTICAS TIENE?
Como toda página en línea; posee un título, descripción del sitio, links con otros usuarios, imágenes, colores, diversa tipografía, comentarios, etc., y la información se ordena cronológicamente de lo más reciente a lo más antiguo.
Y se divide en dos secciones: Edición, donde sólo el creador tiene acceso, y de Lectura, donde cualquier usuario puede acceder.
¿QUÉ TEMAS ABORDAN Y PARA QUÉ SE UTILIZAN?
Se puede abordar cualquier tema. Y se utilizan como un portafolio electrónico.
¿CREES QUE SE PUEDE APLICAR ESTA HERRAMIENTA EN LA EDUCACIÓN?
¿CÓMO LA UTILIZARÍAS?
Sí, la podemos utilizar en el manejo de información de textos como biografías, comentario de alguna obra literaria, vocabulario, gramática, etc. Donde podemos crear un espacio virtual de aprendizaje con nuestros alumnos más dinámico y creativo.
Es una herramienta digital –página de Internet- que nos permite crear sitios donde podemos crear sitios de opinión para debatir con otros temas de interés.
¿QUÉ CARACTERÍSTICAS TIENE?
Como toda página en línea; posee un título, descripción del sitio, links con otros usuarios, imágenes, colores, diversa tipografía, comentarios, etc., y la información se ordena cronológicamente de lo más reciente a lo más antiguo.
Y se divide en dos secciones: Edición, donde sólo el creador tiene acceso, y de Lectura, donde cualquier usuario puede acceder.
¿QUÉ TEMAS ABORDAN Y PARA QUÉ SE UTILIZAN?
Se puede abordar cualquier tema. Y se utilizan como un portafolio electrónico.
¿CREES QUE SE PUEDE APLICAR ESTA HERRAMIENTA EN LA EDUCACIÓN?
¿CÓMO LA UTILIZARÍAS?
Sí, la podemos utilizar en el manejo de información de textos como biografías, comentario de alguna obra literaria, vocabulario, gramática, etc. Donde podemos crear un espacio virtual de aprendizaje con nuestros alumnos más dinámico y creativo.
BLINKLIST
BLINKLIST
La Herramienta Digital Blinklist es un espacio de intercambio de información académica de formación y de práctica adicional al idioma inglés creado por un firma Japonesa.
En la primera ventana llamada Academic Vocabulary; en su acceso directo: elc.polyu.edu.hk/cill/vocabula.htm; tanto académicos como alumnos podremos encontrar y disfrutar de útiles actividades de aprendizaje y recreación para la práctica de vocabulario. Entre los ejercicios que encontraremos a diferentes niveles están: crosswords, puzzles, clozes, images, etc. Además de los links:
§ Dictionary
§ Materials
§ Needs analysis
§ Planning
§ Strategies
§ Testing
§ Further Planning
Donde encontraremos significados aislados y en contexto; además de diversos ligas a diccionarios de gran prestigio, el uso común de las mismas y su pronunciación.
Materiales extra de práctica como clozes, frases con opción múltiple, puzzles, crosswords, imágenes según su campo semántico, etc.
Estrategias de enseñanza-aprendizaje, evaluaciones con respuesta inmediata y planeación de actividades a futuro.
Sin duda un lugar entretenido y útil para la enseñanza-aprendizaje de vocabulario en lengua inglesa. Visitenlo!
En la primera ventana llamada Academic Vocabulary; en su acceso directo: elc.polyu.edu.hk/cill/vocabula.htm; tanto académicos como alumnos podremos encontrar y disfrutar de útiles actividades de aprendizaje y recreación para la práctica de vocabulario. Entre los ejercicios que encontraremos a diferentes niveles están: crosswords, puzzles, clozes, images, etc. Además de los links:
§ Dictionary
§ Materials
§ Needs analysis
§ Planning
§ Strategies
§ Testing
§ Further Planning
Donde encontraremos significados aislados y en contexto; además de diversos ligas a diccionarios de gran prestigio, el uso común de las mismas y su pronunciación.
Materiales extra de práctica como clozes, frases con opción múltiple, puzzles, crosswords, imágenes según su campo semántico, etc.
Estrategias de enseñanza-aprendizaje, evaluaciones con respuesta inmediata y planeación de actividades a futuro.
Sin duda un lugar entretenido y útil para la enseñanza-aprendizaje de vocabulario en lengua inglesa. Visitenlo!
WEB2
WEB2
Web2 es un término a comunidades y servicios de hospedaje en línea -redes sociales-de 2ª generación creado por Tim O´Rally tales como wikies, sitios editables y foxonomías de participación directa por parte de los usuarios.
Este sitio cuenta con herramientas tecnológicas para crear bases necesarias de intercambio social, cultural, mítico, etc.
Eduardo Arcos fundador de habla hispana lo llama Web Colaborativa; ya que en este espacio, puedes ver y escuchar programas a cualquier hora o hacer tu propio programa. Aquí el emisor y receptor se encuentran al mismo nivel, frente a frente, y pueden intercambiar información constantemente. Los participantes no sólo lo utilizan como forma de entretenimiento sino como forma de trabajo teniendo un control del contenido on line laboral y recreativo; ya que todos son co-creadores.
Entre algunas actividades a realizar están: diarios, fotografías, música, videos, recetas, viajes, tips, etc.
No necesitan el www; y se puede trabajar en conjunto con los alumnos: vocabulario.
RSS notifica a tus contactos cuando se actualiza tu página.
Web2 es un término a comunidades y servicios de hospedaje en línea -redes sociales-de 2ª generación creado por Tim O´Rally tales como wikies, sitios editables y foxonomías de participación directa por parte de los usuarios.
Este sitio cuenta con herramientas tecnológicas para crear bases necesarias de intercambio social, cultural, mítico, etc.
Eduardo Arcos fundador de habla hispana lo llama Web Colaborativa; ya que en este espacio, puedes ver y escuchar programas a cualquier hora o hacer tu propio programa. Aquí el emisor y receptor se encuentran al mismo nivel, frente a frente, y pueden intercambiar información constantemente. Los participantes no sólo lo utilizan como forma de entretenimiento sino como forma de trabajo teniendo un control del contenido on line laboral y recreativo; ya que todos son co-creadores.
Entre algunas actividades a realizar están: diarios, fotografías, música, videos, recetas, viajes, tips, etc.
No necesitan el www; y se puede trabajar en conjunto con los alumnos: vocabulario.
RSS notifica a tus contactos cuando se actualiza tu página.
martes, 19 de junio de 2007
BIENVENIDA
¡Hola a todos! Bienvenidos a mi página de Herramientas Digitales. Espero que los contenidos de la misma sean de gran utilidad para sus propositos de enseñanza-aprendizaje de la lengua inglesa.
Mi nombre es Ana Lilia Cuellar González, pero me gusta que me llamen Annie. Soy Licenciada en Enseñanza de Inglés y trabajo en el CCH Naucalpan desde hace 5 años y la FES Acatlán desde hace 7.
Me gusta compartir buenos momentos con la familia y los amigos. Me encanta ver televisión, leer y trabajar en la enseñanza. De las cosas que no me gusta hacer son lavar ropa y limpiar el piso -lo aborresco-. Me gustaría ser una super esposa, mamá y profesionista con muchos exitos que compartir.
Espero sus amables cometarios y mantenernos en contacto continuo.
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